Eingewöhnung

Mit der Aufnahme in einem Kindergarten beginnt für ein Kind ein neuer Lebensabschnitt. Das Kind erlebt in vielen Fällen erstmalig die Trennung von den Eltern und lernt gleichzeitig eine neue Umgebung, andere Erwachsene und Kinder kennen. Um den Übergang vom Elternhaus in den Kindergarten positiv zu erleben, braucht das Kind Zeit, sich mit seiner neuen Umgebung vertraut zu machen. Diese Zeit des Übergangs, die Eingewöhnung, sollte so gestaltet werden, dass das Kind den Eintritt in den Kindergarten als angenehm erfährt.

Durch eine freundliche und harmonische Atmosphäre, individuelle Zuwendung und zielorientierte Maßnahmen sorgen wir dafür, dass sich die Kinder in unserer Einrichtung wohl, angenommen und akzeptiert fühlen und sich schrittweise in der für sie noch neuen Umgebung orientieren können. Die Mitarbeiter*innen unterstützen die Kinder beim Aufbau vertrauensvoller Beziehungen und Bindungen zu den anderen Kindern und Erwachsenen. Dabei gehen wir sensibel und einfühlsam mit den kindlichen Bedürfnissen, Erwartungen und Ängsten um.  Wir verstehen uns als Bezugspersonen/Begleiter*innen, die das kindgemäße, spezifische „Erleben der Welt“ ernst nehmen, die Kinder vor Gefahren schützen, ihre Meinungen, Erwartungen und Wünsche berücksichtigen und ihnen verlässlich Sicherheit und Halt bieten.

Der Zeitraum der Eingewöhnung orientiert sich individuell an jedem Kind. Eine pauschale Zeitangabe, wie lange das Kind die Begleitung durch eine vertraue Person benötigt, können wir nicht geben, denn das Kind bestimmt das Tempo! Wir versuchen jedoch jede Familiensituation zu berücksichtigen und treffen individuelle Absprachen mit den Eltern.

Wichtig für das Gelingen der Eingewöhnung ist ein regelmäßiger Besuch der Einrichtung. Dies erleichtert dem Kind den Start und schafft ein wiederkehrendes Ritual, an dem das Kind sich orientieren kann. Es ist uns wichtig, dass sich auch die Eltern in unserer Kita wohl fühlen. Eine vertrauensvolle Basis zwischen Eltern und Mitarbeiter*innen gibt dem Kind Sicherheit und erleichtert den Beziehungsaufbau zwischen Mitarbeiter*innen und Kind